教育科技人才,拧成一股绳(两会捎句话)

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从实际案例来看,香港科学院、香港工程科学院及香港科学会自2018年起联合主办“名师高徒”导师计划,邀请知名科学家和工程师担任义务导师,鼓励年轻学生学习科学。有一名学生给我留下了深刻的印象,他本来的理想是当医生,参加“名师高徒”计划的经历改变了他的人生轨迹,他学习生物科学后回到香港修读医学,踏上了科研之路。这个故事让我深刻体会到,培养人才不仅是知识传授,更是科研精神的内化与传承。

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与此同时,所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。

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关于作者

孙亮,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。